در درس ارتباطات و توسعه کتاب ما چگونه ما شدیم ارائه شد

 

در کلاس درس ارتباطات و توسعه گروه دوم رشته ارتباطات که روز چهارشنبه 6 آبان ماه تشکیل شد، کتاب " ما چگونه ما شدیم " تالیف دکتر صادق زیبا کلام از سوی همکلاسی محترم سرکار خانم ثروتی ارائه شد. ایشان خلاصه ای از فصل های مختلف این کتاب را تهیه و در نهایت جمع بندی خود را از این کتاب ارائه کردند.

دکتر امیر پور استاد درس ارتباطات و توسعه نیز در ادامه در رابطه با این کتاب با دانشجویان به بحث و تبادل نظر پرداختند  و در پایان نیز در رابطه با کلید واژه های سنت ، مدرنیته و پست مدرن، خرد فردی، سود فردی و علل عدم توسعه در ایران مباحثی را طرح کردند.

ایشان دو کتاب با عناوین " چرا غرب پیشرفت کرد و ایران عقب ماند نوشته کاظم علمداری " و " چکیده تاریخ ایران از کوچ آریایی ها تا پایان پهلوی نوشته حسن نراقی" را جهت مطالعه دانشجویان پیشنهاد دادند.

مفاهیم ، تعاریف و نظریات توسعه در کلاس ارتباطات و توسعه تدریس شد

سرکار خانم دکتر امیرپور در آخرین جلسه درس ارتباطات و توسعه در مهرماه  در رابطه با  توسعه،  نظریات توسعه ، دوره گذار ، ابعاد نوسازی و سرانجام مفهوم نوسازی توضیحات مبسوطی ارائه کردند.

لازم به ذکر است در این جلسه کنفرانسی ارائه نشد و استاد از دانشجویان خواستند دانشجویان بر اساس زمان بندی اعلام شده کنفرانس های خود را آماده ارائه کنند.

ارسال خبر- آقایان یاسر مشعوفی و رضا سلیمانی

کتاب جامعه شناسی خودمانی در کلاس ارتباطات و توسعه ارائه شد

سومین جلسه درس ارتباطات و توسعه روز چهارشنبه 22 مهرماه با ارائه نخستین کنفرانس دانشجویی در دو گروه  برگزار شد. در این جلسات همکلاسی های محترم آقایان داغستانی و رضایی  مباحث مطروحه در کتاب جامعه شناسی خودمانی را به طور اجمالی ارائه کرده و در ادامه دانشجویان گروه در رابطه با موضوعات طرح شده در کتاب به بحث و تبادل نظر پرداختند.

جهت دریافت خلاصه کتاب اینجا کلیک کنید
حجم: 85.7 کیلوبایت

جهت دریافت خلاصه کتاب ( نسخه دوم) اینجا کلیک کنید
حجم: 70.1 کیلوبایت

نظریه های ارتباطات وتوسعه در گفتاری از دکتر هادی خانیکی

منبع-سایت مرکز آموزش و پژوهش همشهری

ارتباطات و توسعه موضوع سلسله گفتارهایی از دکتر هادی خانیکی است. او دراین مباحث که در 5 قسمت تنظیم شده است با بررسی سیر تحول نظریه‌های ارتباطات و توسعه به تشریح و تفسیر سه نسل از نظریه ها پرداخته و نقش و جایگاه رسانه‌ها را در فرایند توسعه روشن کرده است:

 1.       سه نسل از نظریات ارتباطات وتوسعه

2.       رسانه‌ها عامل نوسازی و تغییر

3.       فرهنگ یا اقتصاد مساله این است

4.       رسانه ها در مسیر توسعه؛ آری یا نه؟

5.       شتاب گرفتن زندگی در عصر اطلاعات

نخستین جلسه درس ارتباطات و توسعه با معرفی منابع درسی تشکیل شد

جلسه نخست درس ارتباطات و توسعه  با معرفی منابع درسی از سوی  دکتر امیرپور در دانشکده علوم انسانی تشکیل شد. در این جلسه که روز چهارشنبه 8 مهرماه از ساعت 10:30 تا 12:15 ادامه یافت استاد ضمن ارائه توضیحاتی کلی در مورد درس ارتباطات و توسعه به نحوه تدریس این درس و چگونگی برگزاری امتحان پایان ترم اشاره کردند.

بر این اساس مقرر شد توسط دانشجویان گروه خلاصه ای از  منابع معرفی شده  تهیه کرده و در کلاس ارائه نمایند . آزمون پایان ترم نیز به صورت منبع باز  از جزوات تهیه شده  برگزار خواهد شد. منابع معرفی شده از سوی استا به شرح زیر می باشد .

جامعه شناسی خودمانی؛ حسن نراقی  - توسعه و نابرابری؛ محمد جواد زاهدی - مسائل اجتماعی ایران، سیف الله سیف الهی - توسعه و تضاد؛ فرامرز رفیع پور - عقلانیت و آینده توسعه یافتگی؛ محمود سریع القلم - اقتدارگرایی در عصر قاجار؛ محمود سریع القلم - جامعه شناسی نخبه کشی؛ رضا قلی - جامعه مدنی در خاورمیانه؛جان واتربوری، جان اسپوزیتو و مهران کامروا - توسعه و عرفی شدن جامعه؛ سید جلال محمودی - گذر از نوگرایی ؛ حمید مولانا - صفحات 280 تا 324 کتاب نظریه های دکتر امیرپور و سند چشم انداز  1404

لازم به ذکر است کتاب های مسائل اجتماعی ایران، توسعه و تضاد فرامرز رفیع پور و عقلانیت و آینده توسعه یافتگی دکتر سریع القلم منابع اصلی این درس به شمار می روند.

معرفی دروس ترم سه؛ ارتباطات و توسعه

ارتباطات و توسعه

تعداد واحد : 3 واحد

نوع واحد : نظری

هدف: ارتقاء شناخت علمی کارشناسان ارتباطات در مورد نقش وسائل ارتباط جمعی در توسعه و پیشرفت جوامع معاصر جهان سوم، درک دقیق ماهیت نظریه پردازی و الگو سازی های ارتباطی غربی در دوره پس از جنگ جهانی دوم و آمادگی برای مقابله با عوارض منفی آن ها، جلب توجه به برنامه ریزی ها وسیاست گذاری های صحیح ارتباطی برای پیشبرد هدف های توسعه و پیشرفت اجتماعی

سرفصل دروس: کلیات: مفاهیم و تعاریف ( توسعه و رشد – نوسازی و پیشرفت ) نقش ارتباطات در توسعه ، تئوری ها والگوهای غربی ، توسعه بخشی ارتباطات جمعی ، تئوری های مبتنی بر تحرک اجتماعی و نشر نوآوری، تئوری " دانیل لرنر" راجع به تاثیر ارتباطات جمعی در انتقال از جوامع سنتی به جوامع صنعتی، نظریه  "ویلبر شرام" در مورد ارتباط جمعی و توسعه ملی ، نظریه " اورت راجرز" درباره ارتباطات جمعی و نوآوری ها ، بازنگری تئوری های الگوهای غربی ، دگرگونی برداشت ها در مورد علل عقب ماندگی جهان سوم ، نظریه های مربوط به سلطه و وابستگی ، نقش امپریالیسم فرهنگی و ارتباطی در استعمار نوین و عقب ماندگی جهان سوم، تجربیات جدید جهان سوم  در کاربردهای توسعه انگیز ارتباطات جمعی ، طرد الگوها و روش های تقلیدی و تحمیلی توسعه، توسعه درون زا و حراست هویت فرهنگی، ارتباطات جمعی و دگرگونی های بنیادی اجتماعی در ممالک در حال توسعه، برنامه ریزی و سیاست گذاری ارتباطات در جهان سوم

منبع – بخش نامه شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم مصوب 1372