نظریه های ارتباطات وتوسعه در گفتاری از دکتر هادی خانیکی

منبع-سایت مرکز آموزش و پژوهش همشهری

ارتباطات و توسعه موضوع سلسله گفتارهایی از دکتر هادی خانیکی است. او دراین مباحث که در 5 قسمت تنظیم شده است با بررسی سیر تحول نظریه‌های ارتباطات و توسعه به تشریح و تفسیر سه نسل از نظریه ها پرداخته و نقش و جایگاه رسانه‌ها را در فرایند توسعه روشن کرده است:

 1.       سه نسل از نظریات ارتباطات وتوسعه

2.       رسانه‌ها عامل نوسازی و تغییر

3.       فرهنگ یا اقتصاد مساله این است

4.       رسانه ها در مسیر توسعه؛ آری یا نه؟

5.       شتاب گرفتن زندگی در عصر اطلاعات

قاب ارتباط؛ کارتونی از ناصر برفرازی

انقلاب کبیر فرانسه در یک نگاه

منبع -سایت پرسمان دانشجویی

در سال 1789 میلادی، در فرانسه، انقلابی روی داد که معروف به “انقلاب کبیر فرانسه” شده است. این انقلاب را فراماسونرها و طرفداران ایده‌های بورژوازی رهبری کردند و در متن “پروتکل‌های صهیونیزم جهانی” آمده است که: ما این انقلاب را “انقلاب کبیر” نامیدیم.

انقلاب فرانسه یک انقلاب لیبرال - بورژوایی بود. قبل از وقوع انقلاب و در زمان سلطنت لویی شانزدهم، فرانسه دارای یک مجلس طبقاتی بود و اشرافیت فئودال از مزایای ویژه‌ای برخوردار بودند که نمایندگان بازرگانان و سرمایه‌داران و صاحبان صنایع فاقد آن امتیازها بودند. در جریان انقلاب فرانسه، رهبری با سرمایه‌داران و بازرگانانی بود که ایده‌های بورژوایی و عصر روشن‌گری را در سر داشتند و تحت شعار “برابری” خواهان حقوق برابر با اشراف و لغو امتیازات ویژة فئودالی بودند.....

کلاس تحلیل محتوای پیام های ارتباطی گروه یک رشته ارتباطات تشکیل شد

نخستین جلسه درس تحلیل محتوای پیام های ارتباطی گروه یک رشته علوم ارتباطات با حضور دکتر مژگان عظیمی و جمعی از دانشجویان برگزار شد.

در این جلسه که روز پنجشنبه از ساعت 8 در دانشکده علوم انسانی تشکیل شد، استاد در مورد منابع درسی ، شیوه ارزیابی پایان ترم، نحوه ارائه تکالیف و ....توضیحاتی ارائه کردند.......

نخستین جلسه تحلیل محتوای پیام های ارتباطی دو گروه ارتباطات برگزار شد

نخستین جلسه درس تحلیل محتوا در دو گروه  رشته ارتباطات روز پنجشنبه 9 مهرماه در دانشکده علوم انسانی تشکیل شد.

در این جلسه که در هفته دوم نیمسال اول سال تحصیلی 94-95 تشکیل شد  ابتدا دکتر حامد بخشی مدرس گروه دو، در رابطه با چارچوب کلی تدریس، منابع درسی،  شیوه ارزیابی و بارم بندی نمرات دانشجویان ، چگونگی تهیه و ارسال تکالیف کلاسی توضیحاتی را بیان کردند.

ایشان در بخش اول تدریس خود به روش های تحقیق اشاره کردند و در مورد روش های میدانی، آزمایشگاهی و اسنادی توضیح داده و تحلیل محتوا را از زمره روش های اسنادی برشمردند. همچنین در ادامه روش های مختلف در حوزه تحلیل پیام و انواع تحلیل از جمله تحلیل هرمنوتیک،معانی بیان، نشانه شناسی، گفتمانی، مکالمه، انتقادی، هنجاری را تشریح کردند.....

یک فنجان کتاب؛ جامعه شناسی خودمانی - حسن نراقی

کتاب جامعه شناسی خودمانی نوشته آقای حسن نراقی در واقع آیینه ی تمام  ما ایرانی ها از جمله بیگانگی با تاریخ،ظاهر سازی،ریاکاری،قانون گریزی، احساساتی بودن،شعار زدگی،همه چیز دانی و...است.صفاتی که هر روز آنها را  در اجتماع می بینیم و گاه خود نیز از عمل کنندگان آن هستیم.
نویسنده خود این صفات را بیماری می داند که برای معالجه ی آن ها ابتدا باید ازبیماربودن خود آگاه شویم و به آنان اعتراف کنیم وسپس برای علاج و اصلاح آن اقدام کنیم. پس براین اساس فقط به بیان دردها و عقب ماندگی ها گاه با ریشه ی تاریخی و چند بیت شعرو برمحور شعار«ازماست که برماست»پرداخته و درمان را به عهده ی خودمان گذاشته است.
در رابطه با شیوه ی نگارش کتاب با توجه به این که یکی ازعلل کم خوانی ما ایرانی ها کمبود کتاب های ساده و مفید است،نویسنده با لحن خودمانی و صادقانه با خواننده ی خود صحبت می کند.
گفتنی است این کتاب یکی از منابعی است که از سوی خانم دکتر امیرپور برای درس ارتباطات و توسعه پیشنهاد شده است.

منبع - وبلاگ بی اسم

جهت دریافت کتاب اینجا کلیک کنید
حجم: 3.06 مگابایت

جلسه نخست کاربرد نرم افزار های رایانه ای در پژوهش های ارتباطی برگزار شد

در نخستین جلسه  درس کاربرد رایانه در پژوهش های ارتباطی  مبانی و شیوه تحقیق و پژوهش مجددا مرور شد. این کلاس  از ساعت 14 الی 15:45 در کارگاه رایانه ساختمان توفیق جوانبخت دانشگاه با حضور دانشجویان گروه دوم رشته ارتباطات  تشکیل شد.

در این جلسه استاد ایمانیان اشاره ای گذرا به چگونگی تحقیق و  نحوه دستیابی به داده های اطلاعاتی داشتند و در ادامه به ارائه یک پرسشنامه ،نحوه کد گذاری و استخراج اطلاعات از پرسشنامه  قبل از استفاده از نرم افزار های رایانه ای پرداختند.

در پایان مقرر شد دانشجویان اطلاعات کد گذاری شده پرسشنامه خود را در فرم ماتریس ارائه شده وارد کرده و در جلسه آینده به استاد تحویل دهند.

جهت دریافت صفحه اول ماتریس کیلیک کنید
حجم: 23.9 کیلوبایت

جهت دریافت صفحه دوم ماتریس کیلیک کنید
حجم: 23.9 کیلوبایت

نخستین جلسه درس ارتباطات و توسعه با معرفی منابع درسی تشکیل شد

جلسه نخست درس ارتباطات و توسعه  با معرفی منابع درسی از سوی  دکتر امیرپور در دانشکده علوم انسانی تشکیل شد. در این جلسه که روز چهارشنبه 8 مهرماه از ساعت 10:30 تا 12:15 ادامه یافت استاد ضمن ارائه توضیحاتی کلی در مورد درس ارتباطات و توسعه به نحوه تدریس این درس و چگونگی برگزاری امتحان پایان ترم اشاره کردند.

بر این اساس مقرر شد توسط دانشجویان گروه خلاصه ای از  منابع معرفی شده  تهیه کرده و در کلاس ارائه نمایند . آزمون پایان ترم نیز به صورت منبع باز  از جزوات تهیه شده  برگزار خواهد شد. منابع معرفی شده از سوی استا به شرح زیر می باشد .

جامعه شناسی خودمانی؛ حسن نراقی  - توسعه و نابرابری؛ محمد جواد زاهدی - مسائل اجتماعی ایران، سیف الله سیف الهی - توسعه و تضاد؛ فرامرز رفیع پور - عقلانیت و آینده توسعه یافتگی؛ محمود سریع القلم - اقتدارگرایی در عصر قاجار؛ محمود سریع القلم - جامعه شناسی نخبه کشی؛ رضا قلی - جامعه مدنی در خاورمیانه؛جان واتربوری، جان اسپوزیتو و مهران کامروا - توسعه و عرفی شدن جامعه؛ سید جلال محمودی - گذر از نوگرایی ؛ حمید مولانا - صفحات 280 تا 324 کتاب نظریه های دکتر امیرپور و سند چشم انداز  1404

لازم به ذکر است کتاب های مسائل اجتماعی ایران، توسعه و تضاد فرامرز رفیع پور و عقلانیت و آینده توسعه یافتگی دکتر سریع القلم منابع اصلی این درس به شمار می روند.

نخستین جلسه درس حقوق بین الملل ارتباطات برگزار شد.

نخستین جلسه درس حقوق بین الملل ارتباطات با حضور دکتر طوسی معتمد و جمعی از دانشجویان گروه دوم رشته علوم ارتباطات برگزار شد.

در این جلسه که از ساعت 8 الی 10:15 روز چهارشنبه 8 مهر ماه در دانشکده علوم انسانی دانشگاه تشکیل شد، دکتر طوسی در رابطه با اهمیت و پیچیدگی درس حقوق بین الملل توضیحاتی بیان کردند.

ایشان در ابتدای جلسه به رویداد های مهم جهان در سال 2015 از جمله مهاجرت پناه جویان مسلمان  به اروپا ، پیروزی سوسیالیست های رادیکال در حزب کارگر  انگلستان، پیشینه سیاسی و اجتماعی ال کلاسیکو در اسپانیا و احتمال جدایی کاتالونیا از اسپانیا اشاره گذرایی داشته و در ادامه ضمن ارائه سرفصل های درس حقوق بین الملل ارتباطات، تحقیق در مورد موضوعاتی همچون پیدایش آمریکا، انقلاب روسیه ، جنگ جهانی اول و دوم ، نقش بریتانیا در خاورمیانه، انقلاب چین و ... را به عنوان پیش درآمدی برای ورود به این مبحث توصیه کردند.

به پیشنهاد استاد مقرر شد دانشجویان گروه، موضوعات این درس را در طی ترم به صورت انفرادی یا گروهی  در قالب سمینار ارائه کنند. در فایل پیوست فهرست سمینار ها همراه با تاریخ ارائه تقدیم می گردد.

جهت دریافت فهرست سمینارها اینجا کلیک کنید
حجم: 39.5 کیلوبایت

معرفی دروس ترم سه؛ کاربرد نرم افزار های رایانه ای در پژوهش های ارتباطی

کاربرد نرم افزار های رایانه ای در پژوهش های ارتباطی

تعداد واحد : 2

نوع واحد : نظری و عملی

هدف : آشنایی با کاربرد نرم افزارهای رایانه ای در پژوهش های ارتباطی

سرفصل دروس:

مباحث درس همراه با کار با برنامه های مختلف SPSS و غیره می باشد، به صورتی که دانشجویان بتوانند از نرم افزارهای مختلف استفاده نمایند.به همین منظور بخشی از مباحث درس شامل نحوه کدگذاری داده ها، تدوین جدول های توزیع فراوانی آزمون های مختلف آماری و غیره است.

منبع – بخش نامه شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم مصوب 1372